BARZOLA, Rosa; BOLAÑOS, Marjorie; DIAZ, Angela; MINDA, Shaira; TOMALA, Violeta. Relación entre entorno familiar, estrategias pedagógicas y desarrollo académico en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad: Relationship between family environment, pedagogical strategies and academic development in children with attention deficit and hyperactivity disorder. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, [S. l.], v. 6, n. 6, p. 324 – 338, 2025. DOI: 10.56712/latam.v6i6.4894. Disponível em: https://revistalatam.redilat.org/index.php/lt/article/view/4894. Acesso em: 21 abr. 2026.