VELÁSQUEZ SARAZ, Alexandra María; CARDONA PALACIO, Luis Fernando. Representaciones sociales y la enseñanza de las matemáticas en aula multigrado: una mirada sociocrítica: Social representations and the teaching of mathematics in multigrade classrooms: a socio-critical perspective. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, [S. l.], v. 6, n. 6, p. 1843 – 1858, 2025. DOI: 10.56712/latam.v6i6.5019. Disponível em: https://revistalatam.redilat.org/index.php/lt/article/view/5019. Acesso em: 6 mar. 2026.