MANRIQUE, Lucila; FRAUSTO ROJAS, Mireya. Análisis de la eficacia de la propuesta de comprensión lectora de Cassany frente a la de Vygotsky en educación primaria: Analysis of the effectiveness of Cassany’s reading comprehension approach compared to Vygotsky’s in primary education. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, [S. l.], v. 6, n. 6, p. 1889 – 1901, 2025. DOI: 10.56712/latam.v6i6.5022. Disponível em: https://revistalatam.redilat.org/index.php/lt/article/view/5022. Acesso em: 20 abr. 2026.