SOSA GUILLEN, Ana Cecilia. El eslabón crítico: replantear las competencias del docente para superar los retos de la educación financiera digital: The critical link: redefining teacher competencies to overcome the challenges of digital financial education. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 1 – 17, 2026. DOI: 10.56712/latam.v7i1.5209. Disponível em: https://revistalatam.redilat.org/index.php/lt/article/view/5209. Acesso em: 7 mar. 2026.