CUENCA DÍAZ, Marissa Johanna; GARAICOA SILVA, Gary Andrés. Effectiveness of Kahoot as a Gamification Tool for Learning English Vocabulary Among baccalaureate schoolers: Efectividad de Kahoot como herramienta de gamificación para aprender vocabulario en inglés en estudiantes de bachillerato. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 353 – 362, 2026. DOI: 10.56712/latam.v7i2.5635. Disponível em: https://revistalatam.redilat.org/index.php/lt/article/view/5635. Acesso em: 17 abr. 2026.