Emynick Cervantes, Clara, y Alma Flor Martínez Soto. 2024. «El Desarrollo Socioemocional Y Moral De Alumnos Con Necesidades específicas De Apoyo Educativo En El Aula Inclusiva: The Socioemotional and Moral Development of Students With Specific Educational Support Needs in the Inclusive Classroom». LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades 5 (2):2062 – 2071. https://doi.org/10.56712/latam.v5i2.2007.