Tomalá Ricardo, Steven, y Sara González Reyes. 2024. «Software Educativo Como Herramienta De Aprendizaje De Fracciones En Estudiantes De básica Media: Análisis Documental: Educational Software As a Learning Tool for Fractions in Middle School Students: Documentary Analysis». LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades 5 (3):1123– 1134. https://doi.org/10.56712/latam.v5i3.2103.