García Pico, María Fernanda, y Ana Rosa Macías Cedeño. 2024. «Pedagogía Social Inclusiva Y Barreras De Aprendizaje En Estudiantes Con Discapacidad Auditiva: Inclusive Social Pedagogy and Learning Barriers in Hearing-Impaired Students». LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades 5 (5):1098 – 1109. https://doi.org/10.56712/latam.v5i5.2673.