Martínez Luzuriaga, Annaiss Geovanna, Guillermo Segundo Del Campo Saltos, Angel Marcelo Soto Moreno, Javier Geovanny Tomala Criollo, y Cristobal Jardel Caballero Torres. 2024. «Impacto De Estrategias De enseñanza Diferenciadas En El Rendimiento De Estudiantes Con Dislexia En matemáticas: Impact of Differentiated Teaching Strategies on the Performance of Students With Dyslexia in Mathematics». LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades 5 (6):2012 – 2032. https://doi.org/10.56712/latam.v5i6.3139.