Malla Bustamante, Cristian Paul, y Norma Piedad Pesantez Minga. 2023. «Flipped Classroom Como Modelo pedagógico Para La enseñanza-Aprendizaje Del cálculo De límites: Flipped Classroom As a Pedagogical Model for Teaching-Learning the Calculation of Limits». LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades 4 (1):1560–1569. https://doi.org/10.56712/latam.v4i1.359.