Chuquirima Espinoza, D. F. (2024) «Pensamiento inductivo una estrategia para que el discente interiorice los fenómenos de la realidad en la enseñanza de la Biología y la Química: Inductive thinking is a strategy for the student to internalize the phenomena of reality in the teaching of Biology and Chemistry», LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 5(5), pp. 1477 – 1489. doi: 10.56712/latam.v5i5.2702.