Emynick Cervantes, C. y Martinez Soto, A. F. (2024) «Medición del índice de inclusión en el aula regular en el bachillerato de la Universidad Autónoma de Sinaloa de la zona sur: Measurement of the inclusion index in the regular classroom in the high school of the Autonomous University of Sinaloa in the southern zone», LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 5(5), pp. 1865 – 1875. doi: 10.56712/latam.v5i5.2748.