Caballero Torres, C. J. (2024) «Symbolab y su incidencia en el aprendizaje de ecuaciones lineales en estudiantes con discalculia del BGU: Symbolab and its impact on the learning of linear equations in students with dyscalculia at BGU», LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 5(5), pp. 3727 – 3748. doi: 10.56712/latam.v5i5.2891.