Pucha Sarango, J. A. (2024) «El ábaco como herramienta innovadora para estudiantes con discalculia en sumas y restas de números enteros: The abacus as an innovative tool for students with dyscalculia in addition and subtraction of whole numbers», LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 5(5), pp. 3825 – 3848. doi: 10.56712/latam.v5i5.2896.