Mendoza Cujilan, L. M. (2024) «El impacto transformador de la estrategia Q (Qué veo) Q (Qué no veo) Q (Qué infiero) en el proceso de aprendizaje en los estudiantes de Educación General Básica: The transformative impact of the Q (What I see) Q (what I don’t see) Q (What I infer) strategy on the learning process of students in General Basic Education», LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 5(6), pp. 2045 – 2053. doi: 10.56712/latam.v5i6.3141.