Quimbita Machay, D. N. (2025) «Impacto de estrategias activas en la comprensión crítica de textos en estudiantes de nivel medio: Impact of active strategies on critical text comprehension in middle school students», LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 6(1), pp. 129– 144. doi: 10.56712/latam.v6i1.3324.