Pillajo Pila, K. M. (2025) «El Impacto del Aprendizaje Híbrido en Estudiantes Universitarios en el Siglo XXI: Efectividad, Beneficios y Desafíos en América Latina: The Impact of Hybrid Learning on University Students in the 21st Century: Effectiveness, Benefits, and Challenges in Latin America», LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 6(1), pp. 820 – 831. doi: 10.56712/latam.v6i1.3381.