Miñan Serrano, P. I., Avila Silva, J. A. y D’Achiardi Samudio, M. A. (2025) «La apropiación del conocimiento un proceso intencionado congruente con el desarrollo de la cognición situada del discente en Física y Química: The appropriation of knowledge is an intentional process consistent with the development of the student’s situated cognition in Physics and Chemistry», LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 6(1), pp. 907 – 919. doi: 10.56712/latam.v6i1.3389.