de la Cruz Reyes, D. Y. (2025) «Una aproximación al estudio de la relación que tienen las estrategias de comprensión lectora que los docentes enseñan y el nivel de comprensión lectora que presentan los alumnos: An approach to the study of the relationship between the reading comprehension strategies that teachers teach and the reading comprehension level of students», LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 6(3), pp. 24 – 44. doi: 10.56712/latam.v6i3.3928.