Escobar Velásquez, I. J., Camacho Vega, B. P. y Escobar Velásquez, N. S. (2025) «Exploring the Experiences and Professional Challenges in Hybrid Teaching: A Perspective from Radical Constructivism: Explorando las vivencias y retos profesionales en la enseñanza híbrida: una perspectiva desde el constructivismo radical», LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 6(3), pp. 798 – 806. doi: 10.56712/latam.v6i3.3989.