Rodriguez Rosas, J. J. (2025) «Estrategias pedagógicas inclusivas para estudiantes neurodivergentes: hacia una educación equitativa y respetuosa de la neurodiversidad cognitiva, en una Universidad Privada en Celaya, Guanajuato: Inclusive pedagogic strategies for neurodivergent students: towards a respectful and equitable education of the cognitive neurodiversity in a private university in Celaya, Guanajuato», LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 6(3), pp. 2348 – 2364. doi: 10.56712/latam.v6i3.4116.