Gamas Jiménez, G. L. y Ortiz Moya, N. V. (2025) «Flipped learning en la enseñanza de lenguas extranjeras: beneficios y desafíos en el aula universitaria: Flipped learning in foreign language teaching: benefits and challenges in the university classroom», LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 6(3), pp. 3143 – 3158. doi: 10.56712/latam.v6i3.4184.