Madera Doval, D. P. (2025) «Unveiling metacognitive awareness in the teacher training: A systematic review of the challenges in planning and carrying out teaching practicum: Desvelando la conciencia metacognitiva en la formación docente: una revisión sistemática de los desafíos en la planificación y ejecución de las prácticas docentes», LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 6(4), pp. 742 – 767. doi: 10.56712/latam.v6i4.4306.