Yagual Cruz, A. B. (2025) «Lectura comprensiva inclusiva: impacto de un paquete blended + DUA en primeros años de la primaria: Inclusive Reading Comprehension: Effects of a Blended Learning and UDL-Based Package in Early Primary Education», LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 6(5), pp. 1622 – 1632. doi: 10.56712/latam.v6i5.4693.