Bello Gómez, S. M. (2025) «La flexibilidad educativa como paradoja: políticas de inclusión y desigualdad en el Modelo Aceleración del Aprendizaje en Colombia: Educational Flexibility as a Paradox: policies of inclusion and inequality in the accelerated learning model in Colombia», LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 6(6), pp. 78 – 90. doi: 10.56712/latam.v6i6.4876.