Molina Guillén, J. L. (2025) «Estrategias interactivas utilizadas en el aula para promover la fluidez oral en inglés de estudiantes de segundo nivel: Interactive strategies used in the classroom to promote oral fluency in English among second-level students», LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 6(6), pp. 1821 – 1842. doi: 10.56712/latam.v6i6.5018.