Manrique, L. y Frausto Rojas, M. (2025) «Análisis de la eficacia de la propuesta de comprensión lectora de Cassany frente a la de Vygotsky en educación primaria: Analysis of the effectiveness of Cassany’s reading comprehension approach compared to Vygotsky’s in primary education», LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 6(6), pp. 1889 – 1901. doi: 10.56712/latam.v6i6.5022.