Sosa Guillen, A. C. (2026) «El eslabón crítico: replantear las competencias del docente para superar los retos de la educación financiera digital: The critical link: redefining teacher competencies to overcome the challenges of digital financial education», LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 7(1), pp. 1 – 17. doi: 10.56712/latam.v7i1.5209.