Cuenca Díaz, M. J. y Garaicoa Silva, G. A. (2026) «Effectiveness of Kahoot as a Gamification Tool for Learning English Vocabulary Among baccalaureate schoolers: Efectividad de Kahoot como herramienta de gamificación para aprender vocabulario en inglés en estudiantes de bachillerato», LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 7(2), pp. 353 – 362. doi: 10.56712/latam.v7i2.5635.