Martínez Soto, A. F. y Emynick Cervantes, C. (2023) «Educación para la resiliencia, un primer paso ante el regreso a clases presenciales en la pandemia por COVID-19. Identificación de factores socioemocionales que afectaron al alumnado: Education for resilience, a first step before returning classes during the COVID-19 pandemic. Identification of socio-emotional factors that affected the students», LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 4(2), pp. 238–258. doi: 10.56712/latam.v4i2.608.