J. A. Torres Illescas, Y. V. Ávila Jaramillo, V. A. Torres Illescas, y R. G. Lalangui Sarango, «La cognición situada: una estrategia efectiva en la asignatura de inglés para integrar los saberes del educando con los contenidos interdisciplinares: Situated cognition: an effective strategy in the English subject to integrate the student’s knowledge with interdisciplinary content», LATAM, vol. 5, n.º 3, pp. 70 – 83, may 2024.