J. A. Pucha Sarango, C. J. Caballero Torres, V. M. Padilla Bonilla, S. B. Guerra Enríquez, y X. A. Quizhpe Saca, «El ábaco como herramienta innovadora para estudiantes con discalculia en sumas y restas de números enteros: The abacus as an innovative tool for students with dyscalculia in addition and subtraction of whole numbers», LATAM, vol. 5, n.º 5, pp. 3825 – 3848, oct. 2024.