L. M. Mendoza Cujilan, «El impacto transformador de la estrategia Q (Qué veo) Q (Qué no veo) Q (Qué infiero) en el proceso de aprendizaje en los estudiantes de Educación General Básica: The transformative impact of the Q (What I see) Q (what I don’t see) Q (What I infer) strategy on the learning process of students in General Basic Education», LATAM, vol. 5, n.º 6, pp. 2045 – 2053, dic. 2024.