G. D. R. Vásquez Hidalgo, L. P. Simbaña Tupiza, I. M. Paredes Ochoa, M. B. Morales Castellanos, y S. S. Villares Gavilánez, «Impacto de la realidad aumentada en la comprensión aritmético-espacial de conceptos geométricos en estudiantes de 10 a 12 años: Impact of augmented reality on the arithmetical-spatial understanding of geometric concepts in students aged 10 to 12», LATAM, vol. 6, n.º 3, pp. 739 – 750, may 2025.