D. P. Madera Doval, «Unveiling metacognitive awareness in the teacher training: A systematic review of the challenges in planning and carrying out teaching practicum: Desvelando la conciencia metacognitiva en la formación docente: una revisión sistemática de los desafíos en la planificación y ejecución de las prácticas docentes», LATAM, vol. 6, n.º 4, pp. 742 – 767, ago. 2025.