Doménica Robles, Lucio, et al. «Interactive Platforms for the Teaching-Learning of English As a Foreign Language for a Student With Autism Spectrum Disorder in High School: Plataformas Interactivas Para La enseñanza-Aprendizaje De inglés Como Lengua Extranjera Para Un Estudiante Con Trastorno Del Espectro Autista De Secundaria Plataformas Interactivas Para La enseñanza-Aprendizaje De inglés Como Lengua Extranjera Para Un Estudiante Con Trastorno Del Espectro Autista De Secundaria ». LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, vol. 5, n.º 2, abril de 2024, pp. 1689 – 1699, doi:10.56712/latam.v5i2.1980.