Pucha Sarango, Jessika Alexandra, et al. «El ábaco Como Herramienta Innovadora Para Estudiantes Con Discalculia En Sumas Y Restas De Números Enteros: The Abacus As an Innovative Tool for Students With Dyscalculia in Addition and Subtraction of Whole Numbers». LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, vol. 5, n.º 5, octubre de 2024, pp. 3825 – 3848, doi:10.56712/latam.v5i5.2896.