Zhunio Suin, Luisa Rosa, et al. «El Enfoque dialógico Una Alternativa pedagógica Para Potenciar El Pensamiento crítico En El Educando En La Asignatura De Estudios Sociales Y Educación Religiosa Escolar: The Dialogic Approach Is a Pedagogical Alternative to Enhance Critical Thinking in the Student in the Subject of Social Sciences and School Religious Education». LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, vol. 5, n.º 5, noviembre de 2024, pp. 4199 – 4211, doi:10.56712/latam.v5i5.2918.