Malla Bustamante, Cristian Paul, y Norma Piedad Pesantez Minga. «Flipped Classroom Como Modelo pedagógico Para La enseñanza-Aprendizaje Del cálculo De límites: Flipped Classroom As a Pedagogical Model for Teaching-Learning the Calculation of Limits». LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, vol. 4, n.º 1, febrero de 2023, pp. 1560–1569, doi:10.56712/latam.v4i1.359.