Pino Asprilla, Mireya. «El Aula Invertida Como Motor De La didáctica crítica: Transformando El Aprendizaje En La educación Superior: The Flipped Classroom As a Driver of Critical Didactics: Transforming Learning in Higher Education». LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, vol. 6, n.º 5, septiembre de 2025, pp. 156 – 166, doi:10.56712/latam.v6i5.4593.