Espinosa García, Ana Gabriela, et al. «Estrategias tecnopedagógicas Que Promueven La inclusión Digital En El Aprendizaje Personalizado De Estudiantes Con Necesidades Diversas: Techno-Pedagogical Strategies That Promote Digital Inclusion in Personalized Learning for Students With Diverse Needs». LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, vol. 7, n.º 1, marzo de 2026, pp. 3372 – 3393, doi:10.56712/latam.v7i1.5517.