Doménica Robles, Lucio, Karen Andrea Cervantes Maridueña, Luis Enrique Brocell Villao, y Gilberto Antonio José Véliz. «Interactive Platforms for the Teaching-Learning of English As a Foreign Language for a Student With Autism Spectrum Disorder in High School: Plataformas Interactivas Para La enseñanza-Aprendizaje De inglés Como Lengua Extranjera Para Un Estudiante Con Trastorno Del Espectro Autista De Secundaria Plataformas Interactivas Para La enseñanza-Aprendizaje De inglés Como Lengua Extranjera Para Un Estudiante Con Trastorno Del Espectro Autista De Secundaria ». LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades 5, no. 2 (abril 18, 2024): 1689 – 1699. Accedido marzo 6, 2026. https://revistalatam.redilat.org/index.php/lt/article/view/1980.