Rodriguez Rosas, Jannet Jazmin. «Estrategias pedagógicas Inclusivas Para Estudiantes Neurodivergentes: Hacia Una educación Equitativa Y Respetuosa De La Neurodiversidad Cognitiva, En Una Universidad Privada En Celaya, Guanajuato: Inclusive Pedagogic Strategies for Neurodivergent Students: Towards a Respectful and Equitable Education of the Cognitive Neurodiversity in a Private University in Celaya, Guanajuato». LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades 6, no. 3 (julio 1, 2025): 2348 – 2364. Accedido abril 21, 2026. https://revistalatam.redilat.org/index.php/lt/article/view/4116.