Hernández Hilario, Bladimir, Juan Carlos Cruz Reséndiz, Miriam Olvera Cueyar, y Alma Delia Vite Rojo. «Comprensión Lectora En Telesecundaria: Intervención didáctica Con Educaplay Y Kahoot Desde Un Enfoque De investigación-acción: Reading Comprehension in Middle School: A Didactic Intervention Using Educaplay and Kahoot from an Action-Research Approach». LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades 6, no. 3 (julio 25, 2025): 3932 – 3944. Accedido abril 9, 2026. https://revistalatam.redilat.org/index.php/lt/article/view/4240.