Cuenca Díaz, Marissa Johanna, y Gary Andrés Garaicoa Silva. «Effectiveness of Kahoot As a Gamification Tool for Learning English Vocabulary Among Baccalaureate Schoolers: Efectividad De Kahoot Como Herramienta De gamificación Para Aprender Vocabulario En inglés En Estudiantes De Bachillerato». LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades 7, no. 2 (abril 6, 2026): 353 – 362. Accedido abril 17, 2026. https://revistalatam.redilat.org/index.php/lt/article/view/5635.