Doménica Robles L, Cervantes Maridueña KA, Brocell Villao LE, José Véliz GA. Interactive platforms for the teaching-learning of english as a foreign language for a student with autism spectrum disorder in high school: Plataformas interactivas para la enseñanza-aprendizaje de inglés como lengua extranjera para un estudiante con trastorno del espectro autista de secundaria Plataformas interactivas para la enseñanza-aprendizaje de inglés como lengua extranjera para un estudiante con trastorno del espectro autista de secundaria . LATAM [Internet]. 18 de abril de 2024 [citado 6 de marzo de 2026];5(2):1689 – 1699. Disponible en: https://revistalatam.redilat.org/index.php/lt/article/view/1980