Alarcón Gama TN. Desarrollo del pensamiento histórico en estudiantes de primaria mediante la interpretación de fuentes patrimoniales: Development of historical thinking in primary students through the interpretation of heritage sources. LATAM [Internet]. 14 de agosto de 2024 [citado 24 de abril de 2026];5(4):3438 – 3467. Disponible en: https://revistalatam.redilat.org/index.php/lt/article/view/2504