Nassri Vargas AB. Prácticas inclusivas y formación docente, desde la percepción de docentes y estudiantes de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez: informe preliminar: Inclusive practices and teacher training, from the perception of teachers and students of the Autonomous University of Ciudad Juárez: Preliminary report. LATAM [Internet]. 26 de diciembre de 2024 [citado 21 de abril de 2026];5(6):2772 – 2786. Disponible en: https://revistalatam.redilat.org/index.php/lt/article/view/3197