Rodriguez Rosas JJ. Estrategias pedagógicas inclusivas para estudiantes neurodivergentes: hacia una educación equitativa y respetuosa de la neurodiversidad cognitiva, en una Universidad Privada en Celaya, Guanajuato: Inclusive pedagogic strategies for neurodivergent students: towards a respectful and equitable education of the cognitive neurodiversity in a private university in Celaya, Guanajuato. LATAM [Internet]. 1 de julio de 2025 [citado 21 de abril de 2026];6(3):2348 – 2364. Disponible en: https://revistalatam.redilat.org/index.php/lt/article/view/4116