Bello Gómez SM. La flexibilidad educativa como paradoja: políticas de inclusión y desigualdad en el Modelo Aceleración del Aprendizaje en Colombia: Educational Flexibility as a Paradox: policies of inclusion and inequality in the accelerated learning model in Colombia. LATAM [Internet]. 22 de noviembre de 2025 [citado 21 de abril de 2026];6(6):78 – 90. Disponible en: https://revistalatam.redilat.org/index.php/lt/article/view/4876